Abstract

Cet article démontre notamment les problèmes de l'enseignement supérieur en Corée et présente des solutions supplémentaires. La Corée montre un cas particulier où le gouvernement intervient activement dans la politique universitaire. Les universités ont fait une expansion quantitative au cours des 30 dernières années, mais la qualité de l'enseignement supérieur n'a pas du tout progressé. Le gouvernement a introduit un certain nombre de systèmes d'évaluation en fonction de la volonté du gouvernement et les a liés aux projets de soutien à l'université. En conséquence, les universités ont oublié leur identité, leur idéal d'éducation, leur but éducatif et leur objectif d'évaluation. L'université est standardisée et tout est évalué comme un critère quantitatif. En fin de compte, l'éducation supérieure, en particulier les cours et le cursus, s'effondrent tous les jours, et la qualité de l'éducation s'aggrave. Les projets de financement gouvernementaux devraient être axés sur l'éducation de base et l'éducation des arts libéraux. En réponse, les professeurs d'études de base et d'enseignement général devraient également réfléchir sur eux-mêmes. Pour cela, il est nécessaire de mettre en place un programme de perfectionnement des professeurs. En fin de compte, le Liberal Arts College devrait être créé.